Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Агесенова Г. белсенді әдістер арқылы оқушылардың айтылым, жазылым дағдыларын қалай дамытуға болады?” зерттеу сұрағы бойынша 8 “Ә” сыныбына зерттеу сабағын өткізді.
Тақырыбы: О.Сулейменов “Волчата”
Мақсаты: тізбектілігін сақтай отырып, мәтін мазмұнын қайталау;
— дәлел келтіре отырып, әлеуметтік маңызды мәселелер бойынша диалогқа қатысу;
— ауызша сөйлеу нормаларын сақтау;
— берілген тақырып бойынша 5 минуттық эссе жазу;
Сабақ барысында “Жүректен жүрекке” әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жылы сөздерін арнады. Мәтін алды жұмыс: «Тұлғаны тап» әдісі арқылы оқушылар жасырылған сөздер және суреттер арқылы жаңа тақырыпты ашты. «Спикерлер турнирі» әдісі арқылы ақынның шығармашылығы туралы қысқаша баяндамалар жасады. О.Сүлейменовтың «Қасқырлар» поэмасының бейнежазбасын тыңдап және көріп өлеңді қандай бөліктерге бөлуге болады,негізгі бөлім, негізгі әрекеттің дамуы, шарықтау шегі) табу тапсырмаларын орындады. «Сәйкестікті тап» әдісі арқылы— эпитеттер;
— салыстыру;
— метафоралар кестесін толтырды.
«Бір минуттық эссе» әдісі оқушылар алған әсерлерін жазды;— дәлелдер келтірді;
— өз пікірін білдірді;
— «Қасқырлар» поэмасы сізге қандай әсер қалдырды?— Ол қандай көңіл-күйді тудырады?
– Автор қандай мәселе көтереді? сұрақтар арқылы кері байланыс алынды.
Физика пәнінің мұғалімі жас маман Ержан Жайнар оқушылардың оқу белсенділіктерін саралау тапсырмалары арқылы қалай арттыруға болады? зерттеу сұрағы бойынша 7 “Ә” сыныбына ІІІ циклдің 2-ші зерттеу сабағын өткізді.
Физика пәнінің мұғалімі жас маман Ержан Жайнар оқушылардың оқу белсенділіктерін саралау тапсырмалары арқылы қалай арттыруға болады? зерттеу сұрағы бойынша 7 “Ә” сыныбына ІІІ циклдің 2-ші зерттеу сабағын өткізді.Сабақтың тақырыбы: Қатты денелердегі қысым
Сабақтың мақсаты:
7.3.1.3- есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану
Сабақтың барысы:
Миға шабуыл әдісі арқылы ой қозғау (үй тапсырмасы)
«Формула кестесі” әдісі арқылы кестені толтырды;
Жаңа тақырып: “Маңыздылық” кестесі берілген тақырыптың маңыздылығына қарай шеңбер салып қорғады;
“А В С” деңгейлік есептер шығарды;
“Вен диаграммасы” арқылы қатты, сұйық және газдарды салыстырды;
“Жетістік баспалдағы” арқылы кері байланыс берілді.
